Sosialisasi dan Motivasi Pentingnya Penguasaan Bahasa Inggris di Penerbangan di Panti Asuhan LKSA IZMI Tangerang
DOI:
https://doi.org/10.70608/wqpt4j76Keywords:
Panti Asuhan, Bahasa Inggris, PenerbanganAbstract
Panti Asuhan LKSA IZMI Tangerang memberikan pengasuhan kepada anak-anak sejak usia bayi hingga remaja. Seluruh anak asuh mendapatkan pemenuhan kebutuhan dasar serta fasilitas pendidikan formal dari jenjang SD hingga SMA. Selain itu, pihak lembaga juga membekali peserta didik dengan pendidikan karakter dan spiritual agama Islam melalui kegiatan pengajian rutin. Sebagai bentuk pelaksanaan tridarma perguruan tinggi, perwakilan Politeknik Kirana melakukan kunjungan ke panti asuhan tersebut untuk menyalurkan bantuan sosial sekaligus menyelenggarakan kegiatan edukasi. Kegiatan edukatif ini berfokus pada pemberian sosialisasi dan motivasi mengenai urgensi penguasaan bahasa Inggris sebagai modal penting untuk berkarier di industri penerbangan. Melalui pembukaan wawasan ini, anak-anak asuh diberikan pemahaman bahwa peluang kerja di sektor penerbangan merupakan hal yang realistis dan dapat dicapai melalui pemenuhan kualifikasi tertentu. Edukasi terkait prospek karier ini diharapkan dapat memotivasi mereka untuk berprestasi dan meraih taraf hidup yang lebih baik di masa depan.
Downloads
References
[1] Nurmayani, P. Y. Haliza, A. S. Sarah, and A. Faradhilah, “Strategi Pengelolaan Panti Asuhan dalam meningkatkan Kesejahteraan Anak Asuh di Asrama Sahabat Yatim Medan Aksara,” Madani J. Ilm. Multidisiplin, vol. 3, no. 3, pp. 8–13, 2025.
[2] L. Saputri and S. Nasution, “Model Pengasuhan Terhadap Pembentukan Karakter Anak Panti Asuhan Al-Washliyah Kota Binjai,” PAUDIA J. Penelit. Dalam Bid. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 12, no. 1, pp. 39–49, 2023.
[3] W. Yustika and S. Aisyah, “Analisis Program Pelatihan Bahasa Inggris Sebagai Strategi Komunikasi Antarbudaya Pada Perusahaan Multinasional,” J. Manaj. Dan Budaya, vol. 5, no. 1, pp. 1–11, 2025.
[4] A. Sukmawati, D. F. Rohmah, and J. A. N. Sabrina, “Urgensi mengenalkan bahasa Inggris anak usia dini dalam menyongsong pendidikan abad 21,” J. Pendidik. Indones., vol. 12, no. 1, 2023.
[5] N. Na’imah, “Urgensi bahasa inggris dikembangkan sejak anak usia dini,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 6, no. 4, pp. 2564–2572, 2022.
[6] D. W. Alfira, M. A. Irawan, M. N. L. Kambori, N. A. Putri, and N. Jumah, “Pendidikan Bahasa Inggris untuk Anak Usia Dini dan Sekolah Dasar,” J. Lepa-lepa Open, vol. 2, no. 2, pp. 281–285, 2022.
[7] F. Samad and N. Tidore, “Strategi pembelajaran Bahasa Inggris yang menyenangkan untuk anak usia dini,” Cahaya Paud, vol. 2, no. 1, p. 296141, 2015.
[8] S. Nasution, “Pentingnya pendidikan Bahasa Inggris pada anak usia dini,” War. Dharmawangsa, no. 50, 2016.
[9] S. Kamaliasari and A. Amrizal, “Aktifitas pembelajaran bahasa Inggris di pondok pesantren Nurul Hidayah Bantan dalam meningkatkan speaking performance Santri,” Akademika, vol. 17, no. 1, pp. 14–30, 2021.
[10] A. A. Putri, S. M. Efastri, S. Fadilah, Y. Novitasari, and S. Wahyuni, Strategi Pembelajaran Anak Usia Dini. UNILAK PRESS, 2025.
[11] M. N. Millah, “Strategi Pembelajaran Bahasa Inggris Berbasis Pesantren di Ma Roudlotul Mubtadiin Balekambang Nalumsari Jepara,” Intelegensia J. Pendidik. Islam, vol. 7, no. 2, 2019.
[12] Z. Zalisman, “Integrasi Pendidikan Bahasa Inggris Berbasis Pendekatan Islami terhadap Santri Pondok Pesantren,” AN-NIDA’ Univ. Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau, vol. 44, no. 2, p. 160, 2021.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Agus Wibowo, Anak Agung Maharaja Adhisthanaya Indrawan, Fajar Gumilang (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
