Pelatihan Bahasa Inggris dengan Materi Airport Boarding Process kepada Siswa SMK
DOI:
https://doi.org/10.70608/xt2wb140Keywords:
Airport Boarding Process, Pelatihan Partisipatif, English for Specific Purposes (ESP), Teknik Logistik, Pendidikan VokasiAbstract
Kurikulum reguler Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) saat ini masih didominasi oleh muatan General English, sehingga menciptakan kesenjangan kompetensi dengan kebutuhan spesifik industri logistik kebandarudaraan. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk menjembatani kesenjangan tersebut melalui pelatihan bahasa Inggris teknis (English for Specific Purposes/ESP) dengan memfokuskan pada pemahaman materi Airport Boarding Process bagi 56 siswa jurusan Teknik Logistik di SMKN 6 Kota Tangerang. Program pengabdian ini dilaksanakan melalui tiga tahapan terstruktur yang meliputi tahap persiapan (analisis kebutuhan mitra dan perancangan materi otentik), tahap pelaksanaan (penerapan pelatihan partisipatif berbasis simulasi peran/role-play), serta tahap evaluasi akhir (refleksi dampak kognitif dan afektif). Evaluasi program dianalisis menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif untuk memetakan respon serta kendala belajar siswa. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa simulasi peran secara kronologis sukses memberikan gambaran nyata mengenai penggunaan bahasa Inggris di dunia kerja operasional penerbangan serta membantu meningkatkan kecakapan menyimak (listening) dan pelafalan (pronunciation) istilah teknis siswa. Pada ranah afektif, interaksi kelompok sebaya (peer learning) terbukti adaptif dalam mereduksi kecemasan berbahasa asing (foreign language anxiety) serta mendongkrak keberanian dan rasa percaya diri siswa untuk berbicara di depan publik. Namun, hasil evaluasi juga menangkap adanya hambatan internal berupa kesulitan asimilasi kosakata regulatif yang kaku serta kendala merespons kecepatan aksen akibat keterbatasan waktu pelatihan intensif jangka pendek. Sebagai langkah tindak lanjut, program ini merekomendasikan integrasi materi prosedur keberangkatan bandara ke dalam kurikulum muatan lokal secara periodik dan penyusunan kamus saku dwibasa logistik penerbangan demi membangun kemahiran bahasa Inggris teknis siswa secara berkelanjutan.
Downloads
References
[1] Y. A. H. Katili and R. Talib, “Implementing the Merdeka Curriculum in Vocational ELT,” Foster J. English Lang. Teach., vol. 7, no. 2, pp. 677–694, 2026.
[2] T. R. Rabani, N. P. Saylendra, and E. Susanto, “Perencanaan Program Sekolah Ramah Anak Dalam Membentuk Etika Sosial Remaja Di Sekolah Menengah Pertama: Penelitian,” J. Pengabdi. Masy. dan Ris. Pendidik., vol. 4, no. 4, pp. 24469–24476, 2026.
[3] G. Belloni, “High Reliability: What Commercial Aviation Can Teach and Export to the World of Complex Industries.” Accessed: Jul. 06, 2026. [Online]. Available: https://www.halldale.com/civil-aviation/what-commercial-aviation-can-teach-complex-industries
[4] A. S. Subekti and S. G. Goram, “Role-play and speaking anxiety: A case study in an online English speaking class,” JLA (Jurnal Ling. Apl., vol. 6, no. 1, pp. 33–43, 2022.
[5] H. P. O. Azhar and A. N. Masyi’ah, “Developing ESP Learning Materials for Airport Ground Handling Services Students: A Needs Analysis,” English Lang. Teach. Educ. J., vol. 6, no. 2, pp. 95–108, 2023.
[6] F. Saputri and H. Rosalia, “Enhancing Students’ Speaking Performance through Communicative Language Teaching (CLT) in the English Matriculation Program,” ENGLISH Fr. Acad. J. English Lang. Educ., vol. 9, no. 1, pp. 173–186, 2025, doi: 10.29240/ef.v9i1.
[7] R. R. Triani, C. Karismawan, B. K. Jati, and R. Riswano, “Penguatan Kompetensi Reservasi dan Tiketing Siswa Vokasi Pariwisata melalui Pelatihan Global Distribution System: Strengthening Reservation and Ticketing Competencies of Vocational Tourism Students through Global Distribution System Training,” Darma Diksani J. Pengabdi. Ilmu Pendidikan, Sos. dan Hum., vol. 6, no. 1, pp. 176–186, 2026.
[8] R. A. T. Sudalyo and N. E. Prasetyaningrum, “Optimalisasi Sinkronisasi dan Pengembangan Kurikulum SMK Bhina Karya Karanganyar: Upaya Meningkatkan Kesesuaian Lulusan dengan Kebutuhan Industri,” J. Abdimas Bina Bangsa, vol. 5, no. 2, pp. 1500–1509, 2024.
[9] H. Sumual, “Community Service Vocational School Management at State I Vocational School Tomohon, Tomohon City,” Int. J. Inf. Technol. Educ., vol. 3, no. 3, pp. 22–28, 2024.
[10] N. Banafi, “Attitude and perception of English language program students towards oral presentation in improving their English-speaking skills,” Edelweiss Appl. Sci. Technol., vol. 9, no. 11, pp. 130–148, 2025.
[11] K. T. B. Nguyen and T. Y. N. Ly, “How final-year English majors view oral presentations as a practical speaking technique: A case study at a university in southern Vietnam,” Eur. J. English Lang. Stud., vol. 5, no. 2, pp. 83–96, 2025.
[12] M. Mardiyah, A. S. Ramdani, and E. Iryani, “Training on How to Successfully Conduct Presentations in English,” J. Pemberdaya. Komunitas MH Thamrin, vol. 7, no. 1, pp. 124–133, 2025.
[13] B. A. Putra, “Pelatihan Keterampilan Public Speaking Untuk Siswa Sman 28 Kabupaten Tangerang,” As-Sidanah J. Pengabdi. Masy., vol. 7, no. 1, pp. 121–139, 2025.
[14] S. D. Ratih and I. Zidni, “Communication Effectiveness in Public Speaking Training Using the REACH Method for Teenagers,” J. Pemberdaya. Komunitas MH Thamrin, vol. 7, no. 2, pp. 394–409, 2025.
[15] T. Tuti, S. Sijono, and I. Ilinawati, “English Club For Youth: Wadah Kreatif Pemuda Perbatasan Dalam Menguasai Bahasa Inggris,” JPPM J. Pelayanan dan Pemberdaya. Masy., vol. 4, no. 1, pp. 17–24, 2025.
[16] T. Yeduen, “Classroom Presentation by Students: A Pedagogical Approach to Enhancing Students’ English-Speaking Skills among Grade Eleven Learners,” Asian J. Educ. Soc. Stud., vol. 51, no. 11, pp. 227–248, 2025.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Muhammad Ariyudha Rio Satriabudhi, Nurul Jumiati, Ahmad Gustian Hendra Wijaya (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
